Hello ! tu verras, en anglais, le vocabulaire vu en cours est largement suffisant. pas besoin de savoir comment on dit "une botte de poireau" ou "un four micro-onde" pour avoir de bonnes notes ! par contre, ce qui est quand même utile, c'est d'avoir quelques adjectifs dans ton chapeau ! si tu connais ceux-là, tu peux t'en sortir dans à peu près

Ici je t'écris un petit topo sur les connaissances qu'on a utilisées en maths sur l'aire et le périmètre ;-) "c'est quoi déjà la différence ?" bonne question, alors fais bien attention aux définitions suivantes : le perimetre d'une figure, c'est une longueur, la longueur du contour d'une figure. exemples : 50 cm, 34 cm, 34 km, 27 hm etc. et

Ici, je fais un petit rappel sur la formule magique qui permet de briller en rédaction : comprendre ce que le prof attend de nous, structurer son texte, étoffer ses phrases, ré-utiliser le vocabulaire nouveau ! 1) je comprends ce que le prof attend de moi. j'appelle cette étape l'étape du lèche-botte ! eh oui, quand on veut une bonne note à

Salut cyrine : dans cet article, je t'ai mis pleiiiiin de mots totalement transparents ! c'est-à-dire des mots qui s'écrivent pareil en français et en anglais (sans les accents en anglais, c'est la seule chose à savoir). j'ai passé pas mal de temps à faire ça, mais ça vaut le coup, parce que pour toi, c'est une vraie boîte aux trésors ! c

Phrases à traduire : ce que = what.que = that aller : il va au cinéma avec ses amis. penser : je pense que vous êtes inimitable. grandir : ma détermination grandit. entendre-dire : il n'entend pas ce que tu dis. tomber : le cameraman tombe dans l'escalator. trouver : je ne trouve pas la solution, c'est impossible ! dire : elle dit qu'elle s'app

Alors, pour les verbes irréguliers, je ne te les mets pas tous d'un coup. je t'en mets d'abord une quinzaine, à apprendre progressivement. ce sont les plus utiles selon moi ! verbes en français verbes irréguliers en anglais. avoir have etre be faire (qqch d'abstrait, comme du sport) do faire (qqch de concret, comme un gateau) make penser think

Exemple d'exercice de conversion : combien font 10 m exprimés en km ? 10 m = ?? km comment faire ?je pars de ce que je sais : "kilo" veut dire "1000", donc 1 kilomètre = 1000 mètres. ok, 1 km = 1000 m a ce moment là, on regarde la question et on voit bien que 1000 m, ça nous intéresse pas. nous, ce qu'on veut, c'est 10 m. pas de soucis, on a

Il était une fois, une jeune fille qui écrivait des histoires. pour cela, elle utilisait beaucoup l'imparfait , car ce temps permettait de planter le décor, de faire des descriptions et bien d'autres choses encore. a vrai dire, il avait tellement d'utilité qu'elle le mettait à toutes les sauces. c' était un des principaux temps du récit. de

Les modes : les temps : les temps vont toujours 2 par 2 : un temps simple + un temps compose exemples : present + passe compose imparfait + plus-que-parfait passe simple + passe anterieur futur simple + futur anterieur conditionnel present + conditionnel passe subjonctif present + subjonctif passe le temps simple n'a ni auxiliaire, ni participe pas

Coucou cyrine : comme on l'a vu ensemble, quand tu vois dans une consigne les mots "expliquer", "justifiez" ou "démontrer", cela veut dire qu'il faut très sûrement appliquer la méthode miracle qui fait gagner des points. 1) on sait que .....(donc....) 2) propriete : si ....., alors .... 3) conclusion : on peut donc dire que ..... pour bien comp