Objectifs d’apprentissage : - utiliser les formes et les lignes comme élément plastique en référence à l’œuvre de mondrian qui a été décrite : occupation de l’espace, formes, couleurs… atelier collage + geste graphique: travailler l'amplitude du geste disposer des carrés et des rectangles pré-découpés dans du papier rouge, bleu

...ou comment expliquer aux enfants le passage de l'art figuratif à l'art abstrait... piet mondrian est un peintre néerlandais né le 7 mars 1872 aux pays-bas et mort le 1er février 1944 à new-york. très jeune, il devient professeur de dessin. a ses débuts il peint les fermes, les bois et les rivières qu’il observait près d’amsterdam. c

L'un des tout-premiers dessins réalisés par les enfants en fin de ms et en gs c'est la maison. etape 1: consigne: "dessiner sa maison ou une maison" support: feuille blanche a4 , feutres. sélectionner quelques dessins significatifs comme support de langage: quels sont les éléments communs? comment peut-on dessiner le toit? les fenêtres? la po

Nous allons à la piscine les lundis et les jeudis et le retour de nos séances est prétexte à redire toutes les actions réalisées: on saute, on plonge, on nage, on court, on va sous l'eau, on patauge, on s'immerge... ce tableau de fernand léger a permis d'aborder la notion de silhouette, de mouvement, d'occupation de l'espace, de couleur et d

Intérêt: lire des abécédaires pour entrer dans les rapports entre la lettre, l'image et l'arbitraire du classement alphabétique dès la période 1 de gs. s'approprier l'alphabet avec l'alphabet tout en photos ( eds du petit musc) reconnaître les lettres de l'alphabet sous des formes variées avec: la boîte à outils de rascal réaliser un ab

Après « l’esquive » (2002), puis « la graine et le mulet » (2007) abdellatif kechiche réalise un biopic de la vénus hottentote, l’histoire vraie de saartjie baartman , une jeune femme originaire d’une tribu d’afrique du sud et qui au 19ème siècle avait été asservie contre son gré et exhibée tel un animal de foire en europe en r

Nous sommes en train de travailler sur les différentes versions du petit chaperon rouge...et nous sommes amenés inévitablement à cotoyer la couleur rouge. en regroupement, j'ai interrogé mes élèves de gs: "a quoi vous fait penser la couleur rouge?" j'ai listé toutes leurs réponses...et elles furent nombreuses et poétiques! "rouge comme un

C'est une chanson pour l'automnepour les jours où y'a personnequand la ville est sous la pluie c'est une chanson que j't'donnetu jettes ou tu la fredonneselle me servira aussi si tu n'aimes pas trop la foulesi parfois comme moila vie te saoule un peusi tu te sens roulé en bouleou si le mauvais sort te blackboule hors du jeun'oublie pas qu'on est