Adresse mail du professeur (envoi de devoirs, demandes de rendez-vous) madamemusique.paris13@orange.fr site d'education musicale de l'academie de paris m embre et coordonnatrice du giptic education musicale, formatrice en histoire des arts conseillère pédagogique numérique(giptic - dafor - dane) en ce qui concerne les commentaires éventuels : c

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Raphaël, il présente les musiciens lors de la scène du mardi-gras pose photo en costume pour la mascarade (de gauche à droite: roxane, marie, mélodie et aurore) le salut lors de la mascarade. dernier briefing dans les coulisses (léa, roxane, marie, raphaël)

Voilà, les finalement courageux petits loups du vendredi se sont pris au jeu, et sont venus répéter en plus un petit bout de scène qui m'inquiète car le ton n'y est pas. nous l'avons rejouée une dizaine de fois. cette scène se situe entre les interventions des deux autres groupes. la famille est assise autour de la table, l'un des enfants li

Vendredi dernier nous avons rejoué une dernière fois notre spectacle. nous avons écouté les nouvelles musiques que j'avais choisies pour remplacer les musiciens, nous avons récupéré les costumes et les élèves se sont habillés. puis nous avons descendu tout notre matériel au réfectoire et installé la salle. dans le couloir, les enfants

Un cimeterre. (aujourd'hui nous avons revu le ballet avec les élèves, les pas de danse, et la position de chacun lors du temps fort sera déterminée par le choix qu'ils auront fait de penser à l'un ou l'autre des 3 personnages principaux. penser à la ballerine, équivaudra à une position assez gracieuse, une pose même, penser à petrouchka,

Nous avons continué à écrire le texte de chacun noir sur blanc. cette fois j'ai fait le tour des groupes, mais j'ai trouvé les élèves un peu trop excités pour travailler consciencieusement. mais la motivation est là, parce qu'ils viennent prêter main forte au groupe du vendredi si besoin, et çà c'est vraiment très gentil et "professionn