Une petite merveille à 3 vitesses chez mdi ici qui permet de mettre les élèves en autonomie. ceux qui aiment la vitesse peuvent carburer tandis que les points non maitrisés peuvent être retraillés en petit groupe. j'ai vraiment la sensation d'individualiser le travail. un commentaire que je partage là

A la recherche d'un téléphone comme accesssoire, voilà ce qui sort dans ma malle à trésors sous les regards médusés de mes élèves. kesako ? je m'improvise démonstratrice en téléphonie. la question qui soulève une vague d'interrogations: " av ec ce téléphone , c omment on fait un selfie ? "

Avec les élèves, il faut tout tenter; rien n'est perdu tant que le sac à subterfuges n'est pas épuisé : malgré un rendez-vous parents, malgré les conseils puis les mises en garde de la maîtresse , benjamin n'a pas mis le pied à l'étrier. la maîtresse persiste et signe, tentant de maintenir le niveau d'exigence malgré les écueils qui jo

Quentin est un enfant charmant : tous les projets l'étonnent, l'intéressent, le passionnent. il a troqué le vulgaire cahier d'ecrivain contre un magnifique cahier à épaisse couverture et marque-page intégré, offert par sa maman. lors de l'exposition artistique, il est dans les premiers à insuffler une énergie passionnée. il aime les proje

J'adore alice, cette élève lunaire qui papillonne derrière milles affaires passionnantes, entrant en classe avec tout son fratras de découpage et d'amusements divers. mais alice s'endort en grammaire et mathématiques car le scolaire n'est pas son affaire. cependant , lorsqu'il s'agit du théâtre, alice s'emballe. elle déploie une audace exce

Une année nouvelle qui court. une année toute belle avec des élèves tous neufs. et la maitresse qui déroule le même fil mais avec, chaque année, d'une teinte différente. cette année, comme tous les ans, les élèves noircissent leur cahier d'écrivain. mais c'est une matière difficile à partager avec la classe. et puis, un matin, cristin

Maugaux, cm2, a attrapé fermement alya, ce2; elle l'a maintenue en lui jetant un regard noir. maintenant alya pleure et son enseignante vient cueillir margaux dans sa classe, la mienne, pour une petite explication ! lorsque margaux réintègre la classe, j'exige de connaître le fin mot de l'histoire : " la maîtresse m'a demandé pourquoi j'avais

" aujourd'hui est un grand jour : accrochez vous bien mes petits élèves, aujourd'hui nous faisons le plein ! " aucun élève absent, le nombre d'inscrits dans la classe correspond au nombre d'élèves assis: 2 5 gamins. il faut avouer que je vais mettre la pédale douce sur les grandes courants pédagogiques qui arguent que l'élève soit acteur

En classe, nino est un bavard à la recherche de solidarités masculines. c'est aussi un promeneur qui est capable, par amitié, de ramper sous les tables. afin de restituer un stylo à son propriétaire. nino est parfois un cow-boy solitaire qui hurle sa colère dans un recoin de l'école quand " les autres l'énervent". nino a la main leste car s