Je rectifie le message que j'ai écrit mardi dernier : en réalité, mon site ne s'est pas entièrement affiché correctement. j'ai eu en effet des problèmes avec trois images apparaissant dans ma section "sites éducatifs". je suis finalement parvenu à trouver quel était le problème. s'il y a une chose que j'aurais apprise de notre constructio

Vous est-il déjà arrivé d'avoir envie de casser votre ordinateur parce qu'il ne répond pas à vos attentes ? eh bien, c'est ce qui vient de m'arriver... tout avait pourtant bien commencé : par cette belle journée de printemps ensoleillée, je me rend au laboratoire informatique de l'université, afin de faire l'autre partie de mon atelier pou

Comme la plupart de mes camarades de classe, j’ai eu de nombreux problèmes pour insérer des sons et des vidéos dans front page (atelier de la semaine précédente). j’ai ainsi passé des heures chez moi et au laboratoire de l’université afin de trouver quels fichiers seraient compatibles avec front page. et cela dépend également du type

Et oui, il s'agit aujourd'hui de notre dernier cours des "t.i.c et enseignement du français", sniff... notre professeure est actuellement en train de "mettre" (je ne connais pas le terme approprié) nos sites sur internet. je viens de vérifier le mien et tout semble fonctionner !! hourrah !! quel soulagement !! ce site a vraiment demandé beaucou

Notre lecture de la semaine portait sur la lecture sur ordinateur (article de jean w. leloup et robert ponterio, paru dans le vol 4 n°2 de language learning & technology en septembre 2000) : http://llt.msu.edu/vol4num2/onthenet/default.html j'avoue que cet article ne m'a pas appris grand-chose...l'introduction semblait pourtant intéressante car e

Dans mon dernier message concernant la construction de notre site web, je parlais du choix des couleurs et des boutons. depuis, nous avons chacun travaillé sur notre partie du site. mardi prochain, nous allons effectuer une première mise en commun... j'ai hate de découvrir le travail de mes camarades ! j'y ai passé énormément de temps, en par

Mardi dernier nous avons travaillé en classe sur le logiciel power point (objet de notre dernier atelier à rendre). je connaissais déjà la plupart des options présentées par notre professeure mais j’ai eu le plaisir d’en découvrir d’autres (notamment l’insertion de commentaires et la présence de modèles de conception), qui me servi

Je viens d'insérer un lien vers le site web construit dans le cadre de mon cours. il n'est pas parfait mais j'ai mis tout mon coeur dans son élaboration (et beaucoup de temps aussi !). je voulais en effet que ce site ne soit pas seulement un travail de session mais qu'il apporte aussi des informations utiles aux élèves ou aux enseignants de fra

La fin du cours du mardi 7 mars a porté sur le lien entre les tic et la communication orale. butler-pascoe, m.-e, & wiburg, k.m., dans technology and teaching english language learners. boston pearson eudaction inc. (2003), considèrent que la technologie offre divers avantages pour l’écoute : - la mise en place d’une grande quantité d’inp

Les technologies ont considérablement évolué. désormais, avec can-8 par exemple, il est possible pour les apprenants de non seulement s’enregistrer, mais aussi de comparer leur production avec le modèle, de se réenregistrer…il est très important pour les apprenants d’avoir ce feedback auditif. cependant, ce type de feedback ne peut avo