C’est là que le processus pédagogique d’accompagnement sur mesure apporte un complément plus qu’utile. car il oblige ilnous fait réaliser que nous avons beaucoup de travail et d'éléments à creuser sur notre business model, vu comme un système de négociation de conventions avec des parties prenantes. en donnant aux personnes la possib

En tant que créateurs de projet nous sommes amenés à réfléchir au-delà de la seule interaction utilisateur-produit, en concevant des produits ou des services qui sont aussi économiquement viables et socialement responsables. nous devons donc être en mesure d’élargir notre vision de la valeur, d’autant plus que nous sommes amenés à d

Auteurs richard farson est président de l'institut des sciences du comportement de l'ouest, un groupe de réflexion qui rassemble des leaders influents qui réfléchissent sur des questions de politique. dr farson (diplômé de l'université de chicago) a précédemment servi comme officier de marine, doyen, directeur de recherche, consultant en o

Il n’y a pas un business models mais des business models. c'est la première chose que j'ai compris en développant mon projet, je me suis rendu compte que mon idée n'était pas créatrice de valeur et/ou succeptible de générer des revennus suffisants. ce n'est que par l'expérimentation et les avis, conseils et indications du groupe et des en

Henry chesbrough (directeur exécutif, centre pour l'innovation ouverte, université de californie, berkeley, est l'auteur de modèles commerciaux tels que : comment prospérer dans le nouveau paysage de l'innovation (harvard business school press, 2006) et l'open innovation : new impératif pour la création et profitant de la technologie (hbsp, 2

Comment entrer sur le marché en 1985 ? le cycle de décision - prise de conscience : film & magazines spécialisés qui « vulgarisent » le snurf - intérêt : pratique alternative au ski, qui permet de profiter des sensations du surf, mais l’hiver dans la neige. le snurf permet également à ses utilisateurs de se différencier des skieurs, d

Auteur : claudia acklin - lucerne university of applied sciences and arts – school of art and design. le problème × le design n’est pas bien compris par de nombreuses pme. × acquérir des connaissances de conception peut être difficile pour les entreprises (hermétisme, bonne expérience, divergences). × pour acquérir des connaissances de

Un business model, décrit la manière dont une organisation, crée, délivre et capture de la valeur. concrètement, le business model canvas est une représentation de la façon dont une organisation réalise crée de la valeur pour ses clients et la monétise (concept lié à celui de chaîne de valeur). cet outil est particulièrement intéress

Le choix de la spécialisation et les apports de la matière bmi : les séances de cours que j’ai suivi avec sophie reboud apportent une vision complète sur le processus de l’enseignement du business plan. il s’agit d’un processus dans lequel nous avons commencé par la créativité : avez-vous des idées, pouvez-vous transposer vos idées

Questions de mme baert : - comment déposer un brevet, et dans quelles conditions ? - peut on déposer un brevet personnel sur un produit que l’on fabrique pour une enseigne de la grande distribution ? - quels sont les intérêts de protéger son produit ? - qu’est-ce qui est « brevetable » dans le lampadaire ? y’a-t-il vraiment une innovat