C'est en fleur et en bouton !

Nous avons choisi de réaliser un plessis pour créer un massif de fleurs ou de simples comme dans les abbayes ou jardins de curé. voici le nôtre ! alors que faut-il pour réaliser un plessis ? 1 - des branches de saule, de noisetier et/ou de troène 2 - piquer des bâtons épais et verticaux 3 - tresser des batons horizontaux 4 - couper ce qui d

C'est en fleur !

Les élèves de la classe de cm1 ont eu la chance de faire leur première balade au soleil ce 25 octobre dernier, en compagnie des copains de la classe de cm1 de g. ouvrard. nous avons arpentez la colline de la marfée en suivant le chemin de romains, en collectant fruits, fleurs et feuilles au bord des chemins. voici quelques photos, suivre ce lie

Le matin, il n'y avait pas grand chose !!! quelques heures plus tard, après un travail partagé et très attentionné... deux carrés réaliséa avec la terre déplacée par les courageux... on déplante, on replante, on arrose on tresse des haies d'osiers vivants installation des panneaux pour prévenir qu'il faut prendre soin du travail effectu

Voici quelques jours que la fête est passée, mais nous sommes dans les temps pour planter les arbres et arbustes. pourquoi ? de fin novembre à début mars, les arbres sont en période de repos, nous pouvons donc en profiter pour les déplacer. il ne faut pas qu'il fasse trop froid, la pluie est la bienvenue. le 2 décembre, lorsque mme dollard-l

Des fruits et des fleurs en grappes

La symphorine le chèvrefeuille le genêt

Le pommier le sureau

Ecris un texte qui raconte l'histoire d'un enfant qui comprend ce qu'on lui dit, il se lève quand les autres se couchent, il parle quand il se doit se taire. ecris ce texte au passé simple et à l'imparfait. commence par il était une fois m. contraire... voici ce que les élèves de cm2 ont imaginé pour répondre à cette demande... m. contrair