Nos jeunes sont tous concernés par l'adolescence, ce passage de l'enfance à l'âge adulte qui entraîne de grands changements tant au niveau du corps que dans la tête. voilà le résultat de 3 séances sur ce thème. tout d'abord, lors de la première séance, nous avons proposé aux jeunes un photo-langage. il s'agit d'un support visuel qui per

Les premières séances ont permis de définir les règles du groupe. chaque année, nous le revoyons ensemble. ce sont les jeunes qui proposent d'eux-mêmes les règles à suivre et ils s'engagent à les respecter en signant chacun un exemplaire. copyright philippe geluck ce que je peux faire : discuter ecouter les autres et les laisser s’exprim

Equipé des lunettes farfelues aux verres déformants, vous devez faire deviner un mot à votre équipe en essayant de le dessiner. pour couronner le tout, un minuteur infernal vous stresse alors que vous tentez de vous concentrer pour dessiner le mieux possible. ce jeu a beaucoup plu à nos ados qui se sont beaucoup amusés. au final, ils se sont

Ce que je dois faire le matin chacun fait dans l’ordre qu’il veut, mais tout doit être fait ! on se lève avec le réveil ; on prend son petit déjeuner ; on passe par la salle de bain soit pour prendre une douche soit pour faire une toilette rapide (visage, aisselles, parties intimes) ; on se brosse les dents ; on s’habille avec les vêteme

Pour bien commencer ce blog, nous vous proposons de prendre connaissance du projet général du groupe d'habiletés sociales, rédigé par les éducatrices pour l'année scolaire 2015-2016 les participants s'appellent max-kévin, maxime, clarisse et kristina, tous porteurs d'un trouble du spectre autistique. les deux éducatrices s'appellent nadèg

Régulièrement, nous jouons tous ensemble à un jeu que les jeunes choisissent. ce mercredi, c'était time no time qui reprend le principe de la patate chaude: on joue à tour de rôle en espérant que l'alarme ne se déclenchera pas pendant notre tour. ici, pas de mots à trouver, juste des gages assez faciles à faire : chanter, danser, compter

Les attentats qui ont touché paris et la région parisienne le 13 novembre dernier ont bien entendu suscité beaucoup de questions chez nos jeunes. un support leur a été proposé, leur permettant de mieux comprendre ce qui c'était passé. comme pour n'importe quel enfant, c'est compliqué de comprendre qu'on puisse perdre la vie juste en voulan