Nous y voilà. je ne pensais pas avoir un jour à venir noyer mes pensées parmi un océan de pensées anonymes (angoisse). mais les circonstances, en l'occurrence un stupide accident de jardinage, m'y contraignent aujourd'hui. finalement, ce blog (quel affreux mot) m'apparaît comme le meilleur moyen de maintenir le contact avec mes élèves et d'

Correction (suite) iii : un humour grinçant 1) que pensez-vous de l'emploi du terme « héros » ligne 14 et 17 ? pour bien commenter l'emploi du terme, il convient tout d'abord d'examiner son environnement immédiat. a la ligne14, l'expression complète est : « les besoins naturels de quelques héros ». à première vue, cette allusion semble d

Je suis très touché de la sollicitude dont vous avez fait part dans vos premiers commentaires. ainsi, pour vous rassurer, je vous communique les dernières nouvelles médicales.ceux qui se destinent aux études de médecine apprécieront. étape un : nous appellerons p (comme pioche) l'objet en mouvement dans un référentiel galiléen.l'opérate

Bonjour à tous, un autre beau travail, menée initialement dans le cadre de l'edex littérature et société, et toujours dans une perspective socio-constructiviste. a la folie l'aventure s'est poursuivie à travers le concours dis-moi dix mots 2013 - 2014, intitulé ... "a la folie" ! bonne visite !

Bonsoir à tous, j’espère que les épreuves se sont bien déroulées pour vous tous. je dois avouer que j’étais très stressé avant l’ouverture des sujets, redoutant des textes ou des problématiques « exotiques ». finalement, cela n’a pas été le cas. certes, l’objet d’étude est le roman, et j’avais un doute quant à ce choix

Conseils méthodologiques élémentaires : -- vous devez avant toute chose prendre connaissance des questions qui vous sont posées. celles-ci vous guideront dans votre lecture et permettent souvent de déterminer des axes d'étude. ), pensez à les garder en mémoire comme grille d'analyse puis lisez le texte. -- pour les mêmes raisons il est pr

" il faut cultiver notre jardin", disait candide. certes, mais quand on a deux mains gauches, il vaut mieux s'abstenir...cette erreur d'interprétation me condamne à rester immobilisé encore quelques temps chez moi. en attendant de vous retrouver, je vous propose d'entamer un nouveau travail dont l'objectif sera double. destinataires: 1s / 1es no

Voici donc un petit compte rendu du cours du 12/06 sur la mort des amants. les commentaires composés de vos camarades sont à lire et à relire, car très instructifs. vous veillerez lors de l’introduction de ce poème, à rappeler particulièrement sa place dans le recueil (dernière section : la mort ). si les fleurs du mal a pour but de prés

Un camarade me fait remarquer que j'ai commis une erreur dans les descriptifs de lecture des s et des es: je limite le texte de l'acte iii, sc.1 à "mais laissons là la médecine ... 4 et 4 font 8", or nous sommes allés jusqu'à la fin de la scène en cours. ce n'est pas dramatique dans la mesure ou "qui peut le plus, peut le moins", vous risquez

Je me demande si je n’ai pas « zappé » une ou deux questions sur le rouge et le noir… on me posait le problème de la date de parution et du petit mot d’avertissement, soi-disant de « l’éditeur », mais en fait de stendhal. rappelons que le sous-titre initial était « chronique de 1830 », et que le roman a bien été écrit cette ann