Après avoir observé quelqu'un faire notre scénario, est-ce que nous y changerions quelque chose? nous croyons que l'on pourrait ajouter plusieurs sites internet pour faciliter la recherche aux élèves et leur permettre par le fait même de faire davantage de découvertes. il serait intéressant que l'enseignante puisse démontrer aux élèves l

Un papillon qui prend son envol! valérie quévillon (quev 02) isabelle clément-larose (clei02) stéphanie saumur (saus 06) discipline : science et technologie cycle : 3e degré : 2e séquence de départ matériel : ordinateur, imprimante, clé usb 2.0 de l’enseignante compétence : communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en

Le chaperon rouge niveau : 1e degrés du 1e cycle. domaine : arithmétique : sens et écriture des nombres. savoir essentiel : fraction en lien avec le quotidien de l’élève. compétence : résoudre une situation-problème mathématique. composante : · décoder les éléments de la situation-problème. · modéliser la situation-problème. · a

Discipline : univers social cycle : 2e degré : 2ième degré séquence : d’approfondissement matériel : ordinateurs et imprimante compétence : ☼ lire l’organisation d’une société sur son territoire composantes : ☼ situer la société et son territoire dans l’espace et dans le temps. ☼ établir des liens entre les caractéristique

Planification d’une séquence d’enseignement discipline : science et technologie cycle : 2e degré : 1er séquence : de départ matériel : cahier avec pages blanches, colle, crayon compétence : communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en technologie. composantes : ø s’approprier des éléments du langage courant liés