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Les_vieilles_baudelaire

La dernière dissertation que j’ai donnée en seconde ( “peut-on faire du père goriot une adaptation cinématographique ? “) fut très mal traitée par huit élèves de la classe, qui parsemèrent leur devoir effectué à la maison de nombreux copiés-collés. j’ai donc cherché à leur montrer la différence qu’il pouvait y avoir entre

Le texte et son analyse sont en pièce jointe : rousseau__les_confessions__le_vol_de_la_pomme

Étude de texte tartuffe , i, 1 les élèves découvrent le texte par la lecture qu’en fait le professeur - ils écoutent, regardent, ne lisent pas. étape 1 réactions des élèves : inscrites en noir au tableau (sur la première page du paperboard) - le professeur inscrit au tableau les réactions des élèves au fur et à mesure, sans tri. ét

Je m’aperçois que mes précédentes publications ne sont significatives que d’une partie seulement des pratiques de lectures analytiques que j’essaie de mettre en œuvre en cours. en effet, il s’agit le plus souvent d’explications très « formalisées » qui reprennent peu ou prou la structure de l’exercice canonique du commentaire co

Vu le temps qu'il me faudrait et que je n'ai pas pour mettre le texte en forme sur le blog, je le mets en pièce jointe pour que vous puissiez le consulter tel qu'il a été conçu. ruy_blas_i_1 entrons dans les textes par leressenti des eleves texte étudié : victor hugo, ruy blas, i, 3 vers 281-320, don césar, ruyblas documents complémentaires

Voici donc les pièces jointes qui vont avec le message précédent). photo_leiris autoportrait__l_ve_1 autoportrait__l_ve_2 s_ance_4 tableau_gauche tableau_central travaux_d__criture_s_ance_4

Une séance de lecture analytique sur cyrano de bergerac d’edmond rostand en classe de 4°. cette séance prend place dans une séquence consacrée à l’étude de cyrano de bergerac en œuvre intégrale. les élèves lisent la pièce par étapes en amont des séances, selon un calendrier rythmé par des contrôles qui permettent de vérifier qu

L’étude du fameux autoportrait de michel leiris à l’incipit de l’âge d’homme prend place dans une séquence sur l’autobiographie en classe de troisième. il s’agit d’une séance que j’ai travaillée en compagnie de mlle charlotte dechristé, stagiaire de master 2 des métiers de l’enseignement, qui se trouvait en stage d’obse