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L 'inconscient " d'abord, il y a à tout moment, mille marques qui font juger qu'il y a une infinité de perceptions en nous, mais sans aperception et sans réflexion, c'est-à-dire des changements dans l'âme même dont nous ne nous apercevons pas, parce que les impressions sont ou trop petites ou en trop grand nombre ou trop unies, en sorte qu'el

L histoire l’histoire peut nous aider à connaître ce qui s‘est passé mais de quelle manière ? certains nient que l’histoire puisse nous être utile(nietzche rousseau). ils montrent ainsi parfois en fait que nous devons nous dégager d’elle car elle exerce parfois une forme de « surmoi » sur les hommes. mais précisément il faut la co

Avertissement sur ce blog il ne prétend pas présenter ma pensée ou mes analyses de manière figé sur les sujets. il expose ma pensée « en recherche » sur ces questions. mes travaux plus aboutis sont publiés dans des revues. le projet est simplement d’avancer mes analyses, de les « pro-jeter » afin d’un dialogue le plus ouvert possible

Bloc politique séance 2 l’’équité chez aristote et l'évolution contemporaine du concept d'équitéproblématique : l'idée est de montrer ici que l'équité introduit la notion de "droit" et de "droiture" chez aristote. appliquer la loi ne suffit pas pour être dans la justice même s'il ne sépare pas l'une de l'autre. pour lui est juste c

Langage et enseignement chez augustin a travers une etude commentee du de magistro introduction tout enseignant a besoin d’une langue pour enseigner ; cependant, bien souvent, le moyen devient fin et nous bavardons plus que nous enseignons. mais la langue elle-même peut-elle éviter de nous porter au « bavardage » et si non, comment enseigner

Gpge. jean-jacques sarfati. année 2007/2008 marie curie versailles. séance 4 (bloc économique): les fondements du libéralisme themes à travailler : a) la liberté est-elle un leurre ? b) la liberté s'oppose-t-elle à l'égalité ? c) faut-il des lois pour être libre ? textes à travailler pour approfondir la réflexion : montesquieu : l'espr

Comment penser l’éducation de manière liée ? (enfance, démocratie et autorité) a la suite d’arendt, de nombreux penseurs ont évoqué une « crise de l’éducation » ou de l’autorité en milieu scolaire et ils ont lié cette difficulté aux exigences de la démocratie ou de la modernité. l’éducation est une des relations que l’ad

Quelle place le travail occupe-t-il dans nos sociétés ? a) les anciens et le travail 1) travail et loisir « la vie se divise en loisir et labeur, guerre et paix et parmi les actions, les unes concernent ce qui est indispensable et utile, les autres ce qui est beau….la guerre doit être choisie en vue de la paix et le labeur en vue du loisir, l

Approfondissement : le libéralisme de hayek cet auteur a eu une grande influence sur le mode de pensée de nos contemporains. même s’il est peu commenté, il fut économiste, juriste et philosophe. aujourd’hui nombre de ses préceptes sont à l ’origine de notre système organisationnel il est donc nécessaire de l’étudier en profondeur