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Blog destiné à échanger entre logopèdes, neuropsychologues et instituteurs sur les TSA (Troubles spécifiques des apprentissages) et sur les adaptations.
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Exemples d'activités qui sont présentés dans le cadre de rééducations logopédiques (orthophoniques) mais qui peuvent également être utilisées à domicile
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Categorie : Emploi, Enseignement & Etudes

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Courge spaghetti au saumon

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Courge spaghetti au saumon accueil > recettes > plat principal > courge spaghetti au saumon 1 plat à gratin cuire la courge spaghetti (entière sinon ce sera très difficile de la couper) dans une grande marmite d'eau bouillante et salée pendant 40 minutes à 1h. https://www.marmiton.org
Matériel de base : les dés

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Que faire avec des dés vierges ou des dés réutilisables ? un dé classique (évidemment) pour travailler la grammaire (masculin/féminin & singulier/pluriel) pour travailler la conjugaison (personnes & temps), on rajoute les verbes à part pour travailler l'orthographe et la métacognition ( ex : combien y a-t-il de lettres ?, épelle le mot, qu
Anamnèse

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De nombreux étudiants se demandent souvent ce qu'il est nécessaire de poser comme question lors d'une anamnèse et combien de temps ça prend. généralement, cela me prend entre 20 et 40 minutes de faire une anamnèse complète. on a différents types de parents, ceux qui ont tout noté dans le carnet de naissance (on les en remercie), ceux qui
Le corps

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J'ai trouvé des images intéressantes pour travailler le lexique relatif au corps humain; la partie du corps à dénommer ou à désigner est en couleur afin que ce soit plus facile pour l'enfant. ces images vont me servir à réaliser un lotto, un memory et un jeu d'association (objet-partie du corps).
Rédaction de bilan

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Crédit : https://www.freepik.com/vectors/business je travaille dans un centre pluridisciplinaire une matinée par semaine. l'objectif est de bilanter des enfants avec des troubles neuropédiatriques. avant, je faisais deux matinées par semaine mais j'ai réduit mes horaires. cela fait minimum 3 bilans à taper tous les 15 jours. autant vous dire
Fonctions éxécutives - partie 2

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Pour ceux qui me connaissent un peu, j’adore les jeux de planification ! c’est tellement riche pour les patients. petit rappel : la planification, c’est la capacité d’anticiper des événements futurs, d’établir les différentes étapes pour réaliser une tâche. je travaille la planification avec les enfants, les adolescents et les adu
Organisation dans les écoles - partie 1

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En belgique, nous avons le droit de travailler dans les écoles (🇫🇷 ne pas frapper 😅). ce post s’adresse donc davantage aux belges. je travaille dans différentes écoles de ma commune, en primaire et en maternelles en tant qu’indépendante. j’ai à chaque fois une classe rien que pour moi avec une connexion internet et parfois du ma
Lettre d’amour à un parent d’enfant autiste

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Pourquoi ? parce que vous n’êtes pas seul même si vous avez l’impression de l’être ; parce que c’est difficile, que vous avez l’impression de toujours devoir vous battre ; parce qu’en cette période de fêtes, vous auriez eu envie de voir votre enfant sur les genoux du père noël, ne pas avoir peur d’aller vous balader au marché
Matériel de base : les imagiers

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Un incontournable en logopédie : les imagiers mais comment les exploiter au maximum ? -travailler l’articulation en les classant (position initiale, médiane, finale) -travailler le lexique : * dénommant * désignant * devine-tête * qui est-ce ? * mettre des images sur la table (ex : pomme, banane, poire), l’enfant doit trouver la catégorie